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校園審計作業(整合版)

校內小花園對同學的影響及評價
b9642036 張翔昇
b9642041 林正育
b9642048 張妙淇

一、前言

自從宜大小花園完工之後，那一塊小地方，變成了可供大家休憩的地方，同時也扮演著教穡大樓與宿舍間通行更快速的要道。我們這一個小組，主要針對”小花園所扮演的角色”討論小花園的興建帶給同學們什麼方便之處以及小花園的興建有哪些功能，並且希望從中得知同學對於修整過後的這個花園的評價如何。

二、文獻閱讀
文章標題：義方花園
作者名稱：嘎嘎(義方國小資訊組)

作者是義方國小資訊組的組員，他對於學校的花園作一番介紹。他們的花園面積非常大，內有種植蔬果，而栽種成果良好，校景各處可見其花園之美。替義方國小添增不少自然的美感。 他也附上許多花園景觀照片，以及說明花園的維護情形。

三、實驗設計：

(一)以問卷方式採計各班各系不同人意見(約一百人)

(二)問卷內容將採計班級系所(不計名)、對小花園施工前的印象、對小花園完工後的印象、一天從小花園經過的次數、走小花園的原因、在小花園停留的時間、是否看過其他人任意丟棄垃圾或是破壞小花園、對小花園的評價。

(三)比較結果以圖表或是列表顯示統計結果。

(四)做出結論，小花園對同學的影響以及對不同系所是否有不同的影響。

《問卷內容如下》宜大小花園(教穡大樓前)調查問卷

班級系所：

1. 對於小花園施工前的印象：___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)

2. 對於小花園完工後的印象：___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)

3. 一天從小花園經過的次數：___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)

4. 走小花園的原因(可複選)：_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目，放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))

5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是，請接第六題若否，則跳過第六題)

6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)________________________________

7. 對於小花園的評價：____(評分，分數範圍在0到100之間)

8. 給予此評價的原因：(自行填寫)_________________________

◎ 謝謝您填寫這份問卷，感謝您的配合。

最後我們根據問卷調查的結果在分項目來比較做出結論。

四、實驗結果：
班級系所：(共100人)
動物一 5人 環工二 3人 電機一 10人電子一 19人 土木一 6人
經濟二 7人 食品二 8人 外文一 5人 機械二 3人 電子三 7人
電子二 2人 外文二 1人 食品三 6人 電機二 2人 土木二 1人
環工三 2人 經濟一 3人 化材一 4人 動物三 1人 自資ㄧ 2人
化材二 2人 自資三 1人

1. 對於小花園施工前的印象：___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)















2. 對於小花園完工後的印象：___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)

















3. 一天從小花園經過的次數：___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)




















4. 走小花園的原因(可複選)：_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目，放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))


























5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是，請接第六題若否，則跳過第六題)



























6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)_Ans.抽菸(2人).留垃圾(3人)


7. 對於小花園的評價：____(評分，分數範圍在0到100之間)




























8. 給予此評價的原因：(自行填寫)
























五、結論：
從調查結果可知絕大多數同學是肯定小花園的價值的，他們也都給予正面的評價。
小花園除了有方便同學通行的功用之外，也有怡情養性的好作用。
僅有少數同學看過不當行為，也呼籲同學們能夠好好維護小花園，讓他有乾淨整潔的樣子。

六、心得：

這次我負責的是資料的收集。一開始要拿著問卷去到處請人家填寫還蠻不好意思的，特別是半夜在女宿裡面 來 去找還沒有睡的人寫問卷。不知道的人還以為那個披頭散髮的女生可能是阿飄呢...我覺得這次作業的困難之處在於自己和其他組員的討論，大家都沒有什麼想法，也沒有特別想做的主題，好不容易討論出來了，卻為了實驗的方法而苦惱。我們採用問卷的方式，確實省去了很多的時間。從這個工作上，我也增進了不少與人溝通以及放下身段來體會"服務"的感覺。我開始能夠了解在街頭請人幫忙填問卷的人的心情了~
這次的實驗結果顯示大家對於小花園的評價都不錯，但是仍有部分同學認為水池清潔度有待改善，我想小花園一但沒有人為的清潔與保護，也會像之前依樣成為被視為"廢棄地"的水池~

校園審計作業p.2

四、實驗結果：
班級系所：(共100人)
動物一 5人 環工二 3人 電機一 10人電子一 19人 土木一 6人
經濟二 7人 食品二 8人 外文一 5人 機械二 3人 電子三 7人
電子二 2人 外文二 1人 食品三 6人 電機二 2人 土木二 1人
環工三 2人 經濟一 3人 化材一 4人 動物三 1人 自資ㄧ 2人
化材二 2人 自資三 1人

1. 對於小花園施工前的印象：___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)















2. 對於小花園完工後的印象：___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)

















3. 一天從小花園經過的次數：___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)




















4. 走小花園的原因(可複選)：_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目，放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))


























5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是，請接第六題若否，則跳過第六題)



























6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)_Ans.抽菸(2人).留垃圾(3人)


7. 對於小花園的評價：____(評分，分數範圍在0到100之間)




























8. 給予此評價的原因：(自行填寫)
























五、結論：
從調查結果可知絕大多數同學是肯定小花園的價值的，他們也都給予正面的評價。
小花園除了有方便同學通行的功用之外，也有怡情養性的好作用。
僅有少數同學看過不當行為，也呼籲同學們能夠好好維護小花園，讓他有乾淨整潔的樣子。

六、心得：

這次我負責的是資料的收集。一開始要拿著問卷去到處請人家填寫還蠻不好意思的，特別是半夜在女宿裡面 來 去找還沒有睡的人寫問卷。不知道的人還以為那個披頭散髮的女生可能是阿飄呢...我覺得這次作業的困難之處在於自己和其他組員的討論，大家都沒有什麼想法，也沒有特別想做的主題，好不容易討論出來了，卻為了實驗的方法而苦惱。我們採用問卷的方式，確實省去了很多的時間。從這個工作上，我也增進了不少與人溝通以及放下身段來體會"服務"的感覺。我開始能夠了解在街頭請人幫忙填問卷的人的心情了~
這次的實驗結果顯示大家對於小花園的評價都不錯，但是仍有部分同學認為水池清潔度有待改善，我想小花園一但沒有人為的清潔與保護，也會像之前依樣成為被視為"廢棄地"的水池~

校園審計作業p.1

校內小花園對同學的影響及評價

b9642036 張翔昇

b9642041 林正育

b9642048 張妙淇

一、前言

自從宜大小花園完工之後，那一塊小地方，變成了可供大家休憩的地方，同時也扮演著教穡大樓與宿舍間通行更快速的要道。
我們這一個小組，主要針對”小花園所扮演的角色”討論小花園的興建帶給同學們什麼方便之處以及小花園的興建有哪些功能，並且希望從中得知同學對於修整過後的這個花園的評價如何。

二、文獻閱讀

文章標題：義方花園

作者名稱：嘎嘎(義方國小資訊組)

作者是義方國小資訊組的組員，他對於學校的花園作一番介紹。
他們的花園面積非常大，內有種植蔬果，而栽種成果良好，校景各處可見其花園之美。替義方國小添增不少自然的美感。 他也附上許多花園景觀照片，以及說明花園的維護情形。

三、實驗設計：

(一)以問卷方式採計各班各系不同人意見(約一百人)
(二)問卷內容將採計班級系所(不計名)、對小花園施工前的印象、對小花園完工後的印象、一天從小花園經過的次數、走小花園的原因、在小花園停留的時間、是否看過其他人任意丟棄垃圾或是破壞小花園、對小花園的評價。
(三)比較結果以圖表或是列表顯示統計結果。
(四)做出結論，小花園對同學的影響以及對不同系所是否有不同的影響。

《問卷內容如下》
宜大小花園(教穡大樓前)調查問卷
班級系所：
1. 對於小花園施工前的印象：___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)
2. 對於小花園完工後的印象：___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)
3. 一天從小花園經過的次數：___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)
4. 走小花園的原因(可複選)：_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目，放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))
5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是，請接第六題若否，則跳過第六題)
6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)________________________________
7. 對於小花園的評價：____(評分，分數範圍在0到100之間)
8. 給予此評價的原因：(自行填寫)_________________________

◎ 謝謝您填寫這份問卷，感謝您的配合。

最後我們根據問卷調查的結果在分項目來比較做出結論。

NGO

我想要介紹的是中華民國珊瑚礁保護協會。
它的宗旨和特色就是鼓勵國人愛護、保護珊瑚礁生態，並且在公共電視台也有播放認識珊瑚礁系列的影片提供大家的觀賞，藉此了解珊瑚礁的美麗。
另外，他有提供劃撥入會的方式，以繳年費500元左右的費用讓大家各自近一份心力在於保護珊瑚所需的花費中。

環保標章

我想要介紹的是歐盟的環保標章。

歐洲於1992年起發佈Eco-Label，鼓勵在歐洲地區使用及生產綠色產品。

歐盟的綠色小花標章所規範的商品共有21種：
1.紡織品服裝
2.各種用途去污劑
3.燈泡
4.床墊
5.桌上型電腦
6.手提電腦
7.複印畫圖用紙
8.洗碗機用清潔劑
9.餐具手洗清潔劑
10.冰箱
11.洗碗機
12.土壤改良產品
13.同12
14.鞋類
15.電視機
16.棉紙
17.硬紙板
18.室內用油漆塗料
19.旅遊住宿服務
20.衣物清潔產品
21.真空吸塵器

該體系是設計綠色的花朵為通過標準的商品設計，因此，這個標章的圖示又被稱為是歐洲之花或是花朵標誌。

我的作業

我把作業都放在地圖日記裡面。

http://map.answerbox.net/user-33403.htm

上面這個是我的地圖日記網址。

google map

檢視較大的地圖



這是我放在地圖日記當中的所有標記點的位置圖。
在台灣的部份似乎因為過小所以無法將所有標記點清楚展示出來。

第三次作業-台灣漁業的永續發展

新聞內容：

摘錄自2007年11月16日民視新聞網宜蘭報導
新聞摘錄內容，摘錄新聞精華，可適度改寫，可分段，字數盡量不要超過400字:
為了維持漁業資源永續經營，宜蘭縣政府跟漁業署配合執行魚苗放流計畫，16日一早選定頭城北端海岸，流放10萬尾川紋笛鯛，豐富漁業生態。經過人工復育，10萬尾川紋笛雕的幼苗，已經長到5公分大小，活蹦亂跳的模樣，讓人印象深刻，不過，看在工作人員眼中，卻是十萬火急的事，因為魚兒亂跳表示缺氧，必須趕緊放流，否則存活率可能降低。
為了提升放流效果，台灣漁業永續發展協會跟縣府人員，事先選定適合當地水文環境的原生魚種川紋笛雕，另外為了增加存活率，放流的地點不能離岸太遠，否則容易成為其他魚類的食物。
看見魚苗悠游在大海當中，工作人員露出滿足的微笑，只是不遠處就有漁船進行補撈作業，10萬尾魚苗到底有多少存活機率也讓人擔心，縣府也呼籲漁民朋友若是不慎抓到體型幼小的魚苗，記得放牠們一馬，為台灣魚類生態留一條出路。

心得：

宜蘭縣政府配合永續計畫實行流放鯛苗的工作，日前已流放10萬餘條小魚苗。

這可以說是讓台灣漁業永續的方法。

我認為他們藉由流放小魚苗的行為，讓小魚有更多的生存機會。

只是希望漁夫不要見利可圖便貪婪的大量搜捕漁獲。

要是人們濫捕魚群，那麼就算是做再多的苦差事都只是白工而已。

本篇地圖日記網址：http://map.answerbox.net/landmark-149260.htm

摸不清頭緒的第一篇作業-環境新聞有感

愛沙尼亞的瀑布因為天寒而結成了冰瀑。
這則新聞和以往我所接觸到的所謂"描寫環境變遷"的文章不同，只是以驚嘆的眼光看待這個奇觀。但是天氣的暴寒真的這麼容易就讓一片25公尺高的瀑布和周圍環境凍結嗎? 這樣的情境不免令人聯想到電影"明天過後"中，世界瞬間變得冰天雪地的樣子。 要是自然的力量真的如此可畏，那人類更加要懂得在科技和自然之間取得平衡點，因為大自然反撲的力量，是非常可怕的...
我在想，如果人真的不懂得珍惜環境，那麼，再過不久的未來，我們的自然美景也將消失殆盡了......只是說歸說，但是誰不是貪圖一時的方便呢? 我想，要根治人們的觀念，加強永續概念的話，可能還需要一段很長的時間吧!


新聞網址：http://e-info.org.tw/node/30657
資料來源：環境資訊中心
我的地圖日記：http://map.answerbox.net/landmark-127822.htm
↑上面是這篇心得的地圖日記版本