2008年5月19日 星期一
校園審計作業p.2
班級系所:(共100人)
動物一 5人 環工二 3人 電機一 10人電子一 19人 土木一 6人
經濟二 7人 食品二 8人 外文一 5人 機械二 3人 電子三 7人
電子二 2人 外文二 1人 食品三 6人 電機二 2人 土木二 1人
環工三 2人 經濟一 3人 化材一 4人 動物三 1人 自資ㄧ 2人
化材二 2人 自資三 1人
1. 對於小花園施工前的印象:___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)
2. 對於小花園完工後的印象:___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)
3. 一天從小花園經過的次數:___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)
4. 走小花園的原因(可複選):_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目,放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))
5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是,請接第六題若否,則跳過第六題)
6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)_Ans.抽菸(2人).留垃圾(3人)
7. 對於小花園的評價:____(評分,分數範圍在0到100之間)
8. 給予此評價的原因:(自行填寫)
五、結論:
從調查結果可知絕大多數同學是肯定小花園的價值的,他們也都給予正面的評價。
小花園除了有方便同學通行的功用之外,也有怡情養性的好作用。
僅有少數同學看過不當行為,也呼籲同學們能夠好好維護小花園,讓他有乾淨整潔的樣子。
六、心得:
這次我負責的是資料的收集。一開始要拿著問卷去到處請人家填寫還蠻不好意思的,特別是半夜在女宿裡面 來 去找還沒有睡的人寫問卷。不知道的人還以為那個披頭散髮的女生可能是阿飄呢...我覺得這次作業的困難之處在於自己和其他組員的討論,大家都沒有什麼想法,也沒有特別想做的主題,好不容易討論出來了,卻為了實驗的方法而苦惱。我們採用問卷的方式,確實省去了很多的時間。從這個工作上,我也增進了不少與人溝通以及放下身段來體會"服務"的感覺。我開始能夠了解在街頭請人幫忙填問卷的人的心情了~
這次的實驗結果顯示大家對於小花園的評價都不錯,但是仍有部分同學認為水池清潔度有待改善,我想小花園一但沒有人為的清潔與保護,也會像之前依樣成為被視為"廢棄地"的水池~
2008年5月8日 星期四
校園審計作業p.1
一、前言
自從宜大小花園完工之後,那一塊小地方,變成了可供大家休憩的地方,同時也扮演著教穡大樓與宿舍間通行更快速的要道。
我們這一個小組,主要針對”小花園所扮演的角色”討論小花園的興建帶給同學們什麼方便之處以及小花園的興建有哪些功能,並且希望從中得知同學對於修整過後的這個花園的評價如何。
二、文獻閱讀
文章標題:義方花園
作者名稱:嘎嘎(義方國小資訊組)
作者是義方國小資訊組的組員,他對於學校的花園作一番介紹。
他們的花園面積非常大,內有種植蔬果,而栽種成果良好,校景各處可見其花園之美。替義方國小添增不少自然的美感。 他也附上許多花園景觀照片,以及說明花園的維護情形。
三、實驗設計:
(一)以問卷方式採計各班各系不同人意見(約一百人)
(二)問卷內容將採計班級系所(不計名)、對小花園施工前的印象、對小花園完工後的印象、一天從小花園經過的次數、走小花園的原因、在小花園停留的時間、是否看過其他人任意丟棄垃圾或是破壞小花園、對小花園的評價。
(三)比較結果以圖表或是列表顯示統計結果。
(四)做出結論,小花園對同學的影響以及對不同系所是否有不同的影響。
《問卷內容如下》
宜大小花園(教穡大樓前)調查問卷
班級系所:
1. 對於小花園施工前的印象:___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)
2. 對於小花園完工後的印象:___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)
3. 一天從小花園經過的次數:___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)
4. 走小花園的原因(可複選):_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目,放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))
5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是,請接第六題若否,則跳過第六題)
6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)________________________________
7. 對於小花園的評價:____(評分,分數範圍在0到100之間)
8. 給予此評價的原因:(自行填寫)_________________________
◎ 謝謝您填寫這份問卷,感謝您的配合。
最後我們根據問卷調查的結果在分項目來比較做出結論。